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为深化校地合作育人成效，促进专业理论与实践应用深度融合，根据人才培养方案及本学期课程集中实习安排，11月21日，园林技术专业群依托与池州市林业局“双对接”合作平台，组织2024级各专业232名学生赴池州市林业局管辖的升金湖开展专业实践活动。建筑与园林系第二党支部“强国行”专项行动团队10名党员教师及辅导员全程带队指导，将课堂教学延伸至自然生态一线，让校地“双对接”切实转化为实践育人实效。

此次实践教学紧密围绕《环境分析与处理》课程核心内容，以升金湖湿地生态系统为天然教学载体，系统开展植被样方调查与湿地环境监测实践。实践过程中，学生们带着课堂所学理论知识，结合升金湖湿地实地工况，精准布设调查样方，细致记录植被种类、株数、盖度及土壤湿度、水质等关键数据，并以小组为单位开展专题研讨，深入分析湿地生态现状及潜在保护问题。

针对实践中的重点难点问题，党员教师团队全程跟进指导，从样方布设的科学性、数据监测的规范性到问题分析的逻辑性进行精准点拨，及时解答学生们的疑惑，确保实践教学质量。学生们还聚焦湿地植物多样性这一核心调研方向，仔细辨识各类湿生、水生植物的形态特征与生态习性，结合植物群落分布格局，深入探讨不同植物在涵养水源、净化水质、维持生物多样性等方面的生态功能。

通过实地踏查、样方调查与专题研讨，学生们不仅直观掌握了湿地生态调查的实操技能，更深刻理解了植被演替与水文、土壤等环境因子的内在关联，大幅提升了对生态保护与修复工作的认知深度。